Te echo de menos
El libro que he
escogido es “te echo de menos”
He elegido este libro
porque me parece muy interesante el hecho de que no tenga texto y que cuente la
historia a través de imágenes, la autora busca dar a los más pequeños la oportunidad
de leer antes de saber leer y que puedan disfrutar de una lectura sin la
necesidad de un adulto.
Título:
Te echo de menos
Autor:
Laura Espot
Ilustrador:
Rosa Sánchez Abella
Editorial:
La Galera
Fecha
1º edición: febrero del 2000
Edad
en la que me baso para realizar este análisis: 3 años
Formato
Creo que es un libro
perfecto para que lo manejen alumnos de 3 años ya que tiene la tapa dura y las
hojas son lo suficientemente gruesas para que no se arruguen ni se rompan
cuando los niños lo usen.
A mi parecer la
portada es atractiva ya que aparece un perro sonriendo y esto a los niños les
puede gustar aunque podría atraerles más si apareciesen colores más llamativos.
Las
ilustraciones ocupan el libro entero y por lo tanto son imágenes con muchos
elementos y en las cuales los personajes están representados de manera muy
expresiva para que así los niños puedan conocer los sentimientos y
conocimientos de los personajes y así poder seguir la historia. Tienen muchos detalles
pero al mismo tiempo son muy claras, es decir, no tienes que fijarte en todas
las puntualizaciones para enterarte de la historia y esto es muy importante
porque si no los niños no entenderían la historia ya que no se fijan tanto en
los pequeños detalles. Además es muy colorido, pero no en exceso y por lo tanto
las ilustraciones llaman la atención de los niños.
Contenido
Es un libro que trata
la historia de un niño, al cual le regalan un perro, pero no lo cuida como debe
y solo quiere disfrutar de él, sin darse cuenta de que el perro también conlleva
a una responsabilidad, entonces se enfada con el perro y por este motivo el
padre decide llevarlo a una perrera, y es cuando el niño se da cuenta de que le
echa de menos, entonces el padre decide volver a llevarlo a casa y entonces, se
presupone que el niño lo cuida y le muestra su cariño
v Temas
Uno
de los temas es que el niño aprenda que hay que cuidar las cosas y cumplir con
las responsabilidades que requieren los animales e incluso los juguetes.
También puedes
aprender de él que hay que aprender a mostrar el cariño, el niño se divierte
con el perro pero no sabe demostrárselo y le hace daño, por esto el perro se
enfada y le muerde. A la hora de relacionarse hay que adaptarse a esa persona y
no sólo mirar por ti. Cuando el niño aprende a cuidarlo y a quererlo es cuando
tienen una buena relación.
También hay temas de
los cuales los padres pueden aprender del padre que aparece en el cuento, ya
que el padre se precipita al comprarle el perro al niño sin haberle dado responsabilidades
y cuando se lo da el niño no cumple y éste decide llevarlo a una perrera.
v Estructura
Este libro tiene una
estructura lineal, es decir, tiene un planteamiento, un nudo y un desenlace,
esta es la estructura más sencilla y por lo tanto es perfecto para los niños de
3 años:
-
Planteamiento: cuando el padre le
regala el perro a su hijo.
-
Nudo: nos cuenta como el niño trata al
niño en distintas situaciones y no lo hace como debería, por esta razón es un
nudo acumulativo.
-
Desenlace: el padre se lleva al perro
y entonces el niño se da cuenta de que le echa de menos y aprende a que tiene
que cuidarlo y tratarlo bien para que los dos se diviertan juntos.
v El/la
protagonista
El
protagonista principal, con el que los niños se pueden ver identificados es el
niño. Se pueden sentir identificados con él ya que es niño que busca jugar y
que hace rutinas que ellos hacen como ir al parque, dormir, comer, jugar…y
además porque están en una etapa en la que son egoístas, y todavía no saben
cómo compartir con los demás y como relacionarse como el niño que aparece en el
cuento.
En el libro aparece
al principio como un niño que está aburrido hasta que su padre le regala un
perro entonces el niño le utiliza como a un juguete sin darse cuenta de que el
perro necesitas cuidados y necesita cariño, esto no lo aprende el niño hasta
que el padre se lo lleva y se da cuenta de que le echa de menos y cuando su
padre lo vuelve a traer lo empieza a cuidar.
v Los
demás personajes
El perro. Otro de los
personajes es el perro al cual se le trata como a un juguete y por esta razón
huye del niño y le tiene miedo pero cuando el niño se da cuenta y le trata bien,
el perro vuelve con el sin ser rencoroso con el niño, olvida lo que le ha hecho
y le da otra oportunidad.
El padre. El último
personaje que aparece en el cuento, este aparece preocupado por el trato de su
hijo hacia el perro y por eso cree que lo mejor es devolver el perro, este es
un aspecto del cuento que no me gusta porque no se debe enseñar a los niños que
a la mínima que no se esté cómodo con un perro hay que abandonarlo. Después el
padre se da cuenta de que se ha equivocado y es cuando vuelve a por el
perro.
v Valores
y contravalores
Los valores aparecen
al final del libro, cuando el niño aprende a ser responsable y a mostrar el
cariño. Los contravalores aparecen sobre todo al principio cuando el niño se
muestra más egoísta y es irresponsable.
Conclusión
Definitivamente, yo
si utilizaría este libro en mi futura clase, ya que me parece un libro con el
cual los niños pueden disfrutar mucho y con el cual se pueden ver reflejados
perfectamente, ya no solo con juguetes o animales, sino por ejemplo que alguno
de los alumnos vaya a tener un hermano y se sienta identificado porque los
padres no le dejen coger y que entonces el niño lo entienda. Además es un libro
con el cual el niño puede “leer” solo, no necesita a ningún adulto para que se
lo cuente y esto es muy importante porque le da independencia, ya no necesita
de nadie para disfrutar de un cuento sino que puede hacerlo solo.
